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MAGIQUE COMME UN PROFOND SOMMEIL



Magique comme un profond sommeil 1

Mais qu’est-ce donc ? Mais qu’est-ce que c’est ?
(à part ces deux ennéasyllabes)
Cette magie qui donne le change
à mes oreilles hallucinées

Je cite ces phrases ciselées
Par un lecteur hors pair qui écrit
Son roman sans cesse ajourné
Puis qui durant mille et une nuits
Comme une cloche sonne en branle
Change son existence médiocre
En une vie où tout désormais
(sorties, rencontres, invitations)
Se transforme en pages d’un roman
À la recherche du temps perdu


1 « …l’intérêt de la lecture, magique comme un profond sommeil, avait donné le change à mes oreilles hallucinées et effacé la cloche d’or sur la surface azurée du silence. »

 (allusion au fait que l’enfant est tellement absorbé par sa lecture qu’il n’entend pas parfois la cloche de l’église de Sainte Hilaire sonnant chaque heure)

APPRENDRE À RÊVER


Rêver demeure un mystère, on dirait qu’un autre visite nos têtes, les détache, les rince. On dirait qu’une autre que l’on a connue toute mince, nous revient légère et court vêtue 1, comme dit cette fable qu’elle aimait réciter à ses élèves.
Dans le rêve un revolver aux cheveux blancs 2 tire sur les extases qui hantent le roman d’une vie, au milieu des êtres et des choses, des cloches qui sonnent sans raison 3, des métaphores qui créent leur propre mesure, comme disait Gaston Bachelard, je crois. 
Ça me revient, ça me conforte dans l’idée qu’il faut apprendre le chant secret sous les paroles confuses d’un « je » né des formes et de nos petites musiques, qu’il faut apprendre pour de bon…à rêver.


1 Jean de la Fontaine 2 André Breton 3 Tristan Tzara

JE PARLE AU PAPIER


Je parle au papier rien n’est plus juste pour tous les isolés et les incompris que cette expression de Montaigne
Je parle au papier dirent la poignée de rescapé.e.s des camps de la mort quand personne dans la fête de La Libération ne voulait entendre parler ses morts-vivants

Se taire est interdit
Parler est impossible 1

Je parle puisque les oreilles de ceux qui m’entourent sont fermées avec la plume qui court en aveugle
Pourquoi aurai-je survécu ? 2
Si ce n’est pour témoigner de ce qui me dépasse de ce qui est toujours prêt à revenir dans les chariots de la haine antisémite

La storia
Quella vera
Che nessuno studia
Che oggi ai più dà soltando fastidio
Che addusse lutti infiniti
	D’un sol copo ti privo dell’infanzia 3

L’histoire
La véritable
Que personne n’étudie
Qui aujourd’hui ennuie la plupart
Qui a entraîné des deuils infinis
D’un seul coup t’a privé d’enfance


1 Elie Wiesel 2 Edith Brick 3 Nelo Risi (conjoint d’Edith Brick)

C’EST DANS LE LIVRE QUE L’ON VIT






C’EST DANS LE LIVRE QUE L’ON VIT ces instants inédits qui nous baladent d’Exercices de Style en Bataille de Pharsale
C’est dans le livre que l’on s’interroge sur les Prisons imaginaires, série d’estampes produites par le cerveau noir de Piranese (Hugo)
C’est dans le livre que nous prêtons l’oreille à ses causeurs que nous ne connaîtrons jamais dans la vraie vie
C’est dans le livre qu’est la vraie vie
C’est dans le livre que nous nous moquons de ceux et celles qui parlent comme un livre
C’est dans un livre dont l’art est difficile que la critique est aisée
C’est dans un livre que l’on écrit un autre texte que celui que l’on lit
C’est dans un livre que l’on rencontre des personnages aux cravates lavallières toujours flottantes (Proust) qui vitupèrent contre le snobisme et ce qui reste d’aristocratie
C’est dans un livre « à paraître » que je compare ma pratique d’écriture au sillon que traçait mon père avec un brabant tiré par deux bœufs experts en boustrophédons
C’est dans un livre que ressuscitent tous les personnages morts et enterrés
C’est dans un livre qu’autour de minuit nos yeux se ferment sur la dernière image d’un livre où le narrateur après avoir soufflé sa bougie murmure Je m’endors